Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil - AUTOR/ES: Juan Vasen
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Juan Vasen nos invita a descifrar en esta obra diversas claves del sufrimiento padecido por infancias y adolescencias a causa de la pandemia y de las medidas adoptadas para enfrentarla. Y, como la última de esas claves, propone un contrapunto que podría definirse como el auténtico desafío de la hora ante los chicos y chicas de hoy: no desesperanzar, sino transformar. El texto siempre ubica las manifestaciones que se presentan en estos momentos finales de la pandemia en su contexto. Porque las problemáticas nunca son "de" las infancias, sino "en" las infancias. Desde esta perspectiva, las claves pasan por evitar patologizar o psiquiatrizar a niños y jóvenes, por eludir el facilismo de subestimar su padecer y la irresponsabilidad de no acompañarlos así como también por evitar caer en la simplificación de mecanizar o biologizar el sufrimiento de ellos. Cualquier comprensión y, más aún, cualquier intervención debería tener muy presente que la sociedad está inmersa en lo que se ha llamado una catástrofe de las certidumbres. Entonces, ¿pueden calificarse como patológicos determinados problemas o síntomas en un niño, niña o adolescente cuando quizás, en las presentes circunstancias, lo verdaderamente patológico sería no tenerlos?
CONTENIDO
Introducción.Peatón, diga no
Clave 1: No descontextualizar. SensibilizarAtormentados ¿Tendrá el futuro más posibilidades en la incertidumbre? Conclusiones y recomendaciones
Clave 2: No patologizar. Descifrar¿Nos hallamos ante una pandemia de trastornos mentales? Materia y sustancia La biología, ¿causa o correlato? Despatologizar, renombrar, recomenzar Conclusiones y recomendaciones
Clave 3: No medicalizar. Singularizar¿Y en la pandemia? Lo particular, lo anónimo y lo singular Conclusiones y recomendaciones
Clave 4: No sacar el cuerpo, no des-animar. DegustarChocolate amargo, intervenciones y pestes Recuperar no solo el tacto, sino también el gusto Contacto con tacto Las mediaciones de la fantasía ¿Entonces? Conclusiones y recomendaciones
Clave 5: No subestimar. DimensionarPatitos feos Boxes En el mundo No subestimar no es patologizar. Tecnopolíticas de los nombres Tecnociencia, saber y pecado Conclusiones y recomendaciones
Clave 6: En las aulas, no abrumar, no abandonar. AcompañarLos roles y las lenguas Subjetividad ciudadana y mediática El impacto del consumo La grieta educativa Sobre llovido, mojado Conclusiones y recomendaciones
Clave 7: No discapacitar, no homogeneizar. AlojarEl Certificado Único de Discapacidad Diagnóstico, clasificación, codificación, contraseña Aportes hacia el necesario cambio de paradigma Conclusiones y recomendaciones
Clave 8: No mecanizar. MetaforizarLas neurociencias y la neuromanía Conclusiones y recomendaciones
Clave 9: No legislar por patología. IntegrarClasificaciones, certificados y leyes Conclusiones y recomendaciones
Clave 10: No desesperanzar. TransformarEl peatón puede empezar a decir no El desafío de no volver a los moldes anteriores Esperanza y libertad Estrés y libertad Conclusiones y recomendaciones
