DESCRIPCIÓN
El libro aporta una Didáctica Lúdica y Grupal para la enseñanza de las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial. Este enfoque articula la enseñanza y el juego como prácticas transformadoras para promover la libertad y el desarrollo infantil. En los primeros capítulos se expone el posicionamiento teórico respecto de la enseñanza y el aprendizaje de los hechos sociales y la posibilidad de conocer el ambiente social. Luego se presentan distintos formatos didácticos a partir de los cuales se pueden expresar los dispositivos diseñados para favorecer el aprendizaje. Las propuestas de enseñanza aparecen vinculadas de manera directa con formatos de juego. También se relatan experiencias de trabajo en taller enmarcadas dentro de las Ciencias Sociales, y una experiencia de abordaje de las Efemérides a partir de un dispositivo planificado para el ciclo lectivo anual y expresado en un contexto de enseñanza amplio y dinámico.
CONTENIDO
Palabras preliminaresSilvia Brugnoni, Mónica Kac y Susana GaitánCAPÍTULO 1 Aprendiendo a conocer el mundoSilvia BrugnoniCAPÍTULO 2 Consideraciones didácticas para el diseño (creativo) de propuestas de enseñanzaMónica KacCAPÍTULO 3 ¿Juegos para enseñar Ciencias Sociales o las Ciencias Sociales entran en Juego?Propuesta Nº 1. La ciudad en juego Luz, cámara ¡acción! Te muestro Rosario . Haciendo nuestro propio video . Susana Gaitán y Silvia Brugnoni
Propuesta Nº 2. El hombre primitivo . Casi, casi una investigación. Larisa Arkhipenko
Propuesta Nº 3. La feria de la pastafrola . A cumplir con los desafíos. Larisa Arkhipenko
Propuesta Nº 4. Viajeros del espacio . Una experiencia en clave de narrativa. Mónica Kac
CAPÍTULO 4 Las Ciencias Sociales en talleres de juegoPropuesta Nº 1. Taller de Construcciones: Construyendo viviendas raras Susana Gaitán y Silvia Brugnoni
Propuesta Nº 2. Taller de Dramatizaciones: La Agencia de Oficios Susana Gaitán y Silvia Brugnoni Propuesta Nº 3. Taller de Juegos Reglados: Torneo de ta-te-ti Larisa Arkhipenko y Mónica Kac Propuesta Nº 4. Unidad didáctica: La peluquería de Mirta Susana Gaitán y Silvia Brugnoni
CAPÍTULO 5 Las efemérides que hacen a la historia argentinaProyecto Pedagógico Anual. Los viajeros del tiempo: al encuentro de La Familia Misteriosa Mónica Kac y Silvia BrugnoniAnexo. (Guía orientativa) Poner en juego la Historia.Nuevas formas que dan sentido a los actos patrios en el Nivel Inicial. Pistas para pensar el abordaje de una efeméride. Mónica Kac y Silvia Brugnoni
EPÍLOGO Reflexiones en un final, que podrían ir al principio
Experiencia compartida. Realización de vinchas Silvia Brugnoni, Mónica Kac y Susana Gaitán
