Cookies

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios.

Volver
#SKU: 978-987-538-659-4

De la división a la divisibilidad - AUTOR/ES: Brinnitzer, Collado y otros

$ 20.800,00

  enviar consulta por whatsapp

Descripción

La enseñanza de la divisibilidad en la escuela primaria implica profundizar los conocimientos sobre la división y el vínculo de esta operación con la multiplicación y sus propiedades. También contribuye a enriquecer el sentido del número y a establecer conexiones entre diferentes contenidos que serán retomados en la educación secundaria.
Tanto la división como los contenidos propios de la divisibilidad preocupan a los docentes y los enfrentan al desafío de planificar una enseñanza basada en la comprensión que promueva aprendizajes de calidad. ¿Con qué juegos se podrían enseñar estos contenidos? ¿Cómo diseñar secuencias de enseñanza donde se articulen juegos con otras actividades?
Las autoras, integrantes del equipo Ludomateca, toman como punto de partida la multiplicación y la división para desarrollar los contenidos específicos de la divisibilidad, y ofrecen un repertorio de juegos con sus variantes. Proponen secuencias con orientaciones didácticas que, a modo de trayectorias hipotéticas de enseñanza, pueden ser adaptadas en función de las características de los grupos con los que cada docente trabaje.
A lo largo de la obra, dos personajes, Pi y Juegolina, están presentes para brindar a los lectores consideraciones disciplinares y comentarios didácticos desde lo lúdico y lo matemático.
CONTENIDO
PRIMERA PARTE. Fundamentación
Capítulo 1. Pensar la enseñanza de la divisibilidad¿Cuáles son los conocimientos previos?
- Aspectos o significados de la división: repartir y partir (o medir)
- La división y sus relaciones con otras operaciones
- Los términos de la división (dividendo, divisor, cociente y resto)
Divisibilidad. ¿Qué contenidos vamos a enseñar?
- Mapa conceptual de la divisibilidad en el nivel primario
- Múltiplos y divisores de un número
- Cálculo de múltiplos y divisores de un número
- Propiedades de los múltiplos y divisores
- Criterios de divisibilidad
- Números primos y compuestos
- Descomposición de un número en factores primos
- Múltiplo común menor (m.c.m.) y divisor común mayor (d.c.m.)

Capítulo 2. Planificar la enseñanza¿Cómo se organiza la enseñanza?
- Secuencias didácticas
- Propuestas que favorecen la comprensión
- Juegos en las secuencias
Algunas sugerencias para incluir juegos en una secuencia de enseñanza
- A partir de matematizar situaciones
Empecemos jugando

Capítulo 3. Cuatro secuencias posibles para planificar la enseñanzaSecuencia 1. De “Átomos y moléculas” a la división, y a la relación múltiplo-divisor
Secuencia 2. De “Átomos y moléculas” a divisores, y a números primos y compuestos
Secuencia 3. De “Átomos y moléculas” a múltiplos, y a los criterios de divisibilidad
Secuencia 4. De “Átomos y moléculas” a la división con resto, y a la propiedad fundamental

SEGUNDA PARTE. Repertorio de juegosFichas de juego
Juegos para recuperar y practicar conocimientos necesarios para el aprendizaje de la divisibilidad, y para enseñarla y aprenderla
1. La huevera
2. Tiro y opero
3. Multipli-tacho
4. Ta-Te-Ti-To
5. Producto veloz
6. Átomos y moléculas
7. El cartero numérico
8. Tapanúmeros
9. Bim bum
10. Escoba de múltiplos
11. Croupier de la divisibilidad
12. Resto mayor gana
13. Carrera del resto
14. La pulga y las trampas
15. El camino de piedras
16. ¡Lista la lista!
17. Pasar la aduana

TERCERA PARTE. Cuatro propuestas de secuencias de enseñanzaTrayectorias hipotéticas de enseñanza y de aprendizaje
Secuencia 1. De “Átomos y moléculas” a la división, y a la relación múltiplo-divisor
Secuencia 2. De “Átomos y moléculas” a divisores, y a números primos y compuestos
Secuencia 3. De “Átomos y moléculas” a múltiplos, y a los criterios de divisibilidad
Secuencia 4. De “Átomos y moléculas” a la división con resto, y a la propiedad fundamental

Anexo. Recursos en la web