Este trabajo surge de la necesidad de revitalizar y apoyar un movimiento cultural que intenta que los docentes, -especialmente los que acompañan el desarrollo de los niños más pequeños -, recapaciten y renueven su actitud hacia el cuerpo, juego y movimiento de los niños… ¡Y el de ellos mismos!…
Esta valoración de lo corporal no es nueva, tiene antecedentes en varias escuelas, como la llamada “Civilización del cuerpo”, el “Humanismo del cuerpo”, la “Teoría del cuerpo-lenguaje”, “la Psicomotricidad y Sociomotricidad”.
Si bien en este libro se presenta un material eminentemente práctico para los profesionales que trabajan en el Nivel Inicial (Docentes del Nivel, Profesores de Educación Física y Expresión Corporal, Técnicos en Recreación) no se han dejado de lado la reflexión teórica sobre la especificidad de las prácticas que hacen a estas disciplinas, ni algunos aportes del enfoque psico-socio-motor. Los mismos sirven para enriquecer, en caso de ser necesario, las estructuras didácticas que generan encuentros interdisciplinarios, como en el caso de los Proyectos, Unidades Didácticas, Secuencias didácticas / Itinerarios / Miniproyectos, así como a las diferentes modalidades de organizar las propuestas de Juego Trabajo, Juego Centralizado y Taller.
