La evaluación es considerada por estos autores, como parte del proceso de enseñanza, y por tanto, a ser pensada en la planificación. Proponen herramientas conceptuales y orientaciones prácticas para que los docentes construyan estrategias de evaluación que faciliten la comunicación de los resultados a través del informe evaluativo, como posibilidad de cambio y mejora de la práctica, como un derecho de los niños para reconocer sus aprendizajes -no para rotularlos, sino para ayudarlos- y también como un derecho de las familias partícipes de este proceso.
Para ello se dan algunas sugerencias y se muestra una variedad de instrumentos y ejemplos de informes para su resignificación.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1. La inclusión de la Evaluación en la Planificación Didáctica.
1.1. Las relaciones entre enseñanza, evaluación y planificación.
1.2 La selección de criterios de evaluación.
1.3 El diseño de un modelo superador: los portfolios.
1.4. Ejemplos de planificaciones y reflexiones del portfolio.
CAPÍTULO 2. La Evaluación de los aprendizajes de los niños.
2.1. Los informes evaluativos en el
Nivel Inicial, breve repaso histórico.
2.2. Cómo recoger la información que necesitamos para evaluar.
2.3. Cómo organizar y comunicar la información recogida.
2.4. El impacto de la devolución de información sobre los niños.
2.5. Ejemplos de modelos de informes evaluativos.
CAPÍTULO 3. La Evaluación de la propuesta de enseñanza.
3.1. La evaluación formativa.
3.2. Los aspectos a evaluar.
3.3. La escritura del informe.
3.4. Ejemplos de evaluaciones de Unidad Didáctica y Secuencia.
CAPÍTULO 4. La Evaluación del Docente.
4.1. La Narrativa como herramienta para la reflexión sobre las
prácticas de la enseñanza.
4.2. El cuaderno de ruta como instrumento.
4.3. Ejemplos de cuaderno de ruta.
A MODO DE CONCLUSIÓN.
ANEXO LOS INFORMES EVALUATIVOS: Listado de indicadores por sala.
1.1. Aspectos generales.
1.2. Aspectos a considerar para la realización de los informes en
Jardín Maternal y Jardín de Infantes.
Sala de Bebés.
Sala de Deambuladores.
Sala de Dos años.
Sala de Tres años.
Sala de Cuatro años.
Sala de Cinco años.
BIBLIOGRAFÍA.
