Rutinas y rituales en la educación infantil (52) - AUTOR/ES: Britos, Equipo y otros
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Las rutinas otorgan a los niños la seguridad de saber qué esperar y el placer de dominar aquello que hay que hacer. Se analiza la posibilidad de equilibrar lo conocido y lo novedoso, la seguridad y el desafío, sin llenar la vida de los niños (y de los maestros) con estereotipos absurdos.
Las rutinas como acciones rituales en la vida cotidiana escolarGraciela Martínez y Carolina SenaUn recorrido para construir nuevas miradasCarmen A. FuscaMitos y tensiones de la planificación en el nivel inicialMaría Renée Candia y Diana UrcolaLa carpeta de Jardín de Infantes: un espacio para la reflexiónBeatriz Elena BritosRutinas y situaciones didácticasMaría del Carmen Rimoli y Nora RosLa alimentación como práctica cotidianaEquipo del Jardín Maternal del Colegio Público de Abogados de la Capital Federal
